本報訊 (記者 宋潔婷)近日，蘇州科技城外國語學(xué)校與蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作共建“勞動教育實踐基地”，孩子們認(rèn)領(lǐng)責(zé)任田種植蔬菜，并且聘請專家作為蘇科外勞動實踐基地校外輔導(dǎo)員，以“一粒米的歷程”開啟了新學(xué)期勞動教育第一課。

　　該實踐平臺的搭建，讓學(xué)生們深刻感受到勞動教育不只是“一刀切”的做手工和大掃除，而是學(xué)習(xí)知識、磨煉意志，弘揚勞動精神，用勤勞的雙手創(chuàng)造美好。

　　據(jù)了解，在新學(xué)期的勞動教育課中，蘇科外注重手腦并用，知行合一，學(xué)創(chuàng)融通，倡導(dǎo) “做中學(xué)”“學(xué)中做”，引導(dǎo)學(xué)生通過設(shè)計、制作、試驗、探究等方式獲得豐富的勞動體驗，習(xí)得勞動知識與技能，感悟和體認(rèn)勞動價值，培育勞動精神。

　　小學(xué)部各年級每個月都制定了不同的勞動課主題板塊，例如本月一、二年級的教學(xué)內(nèi)容是家務(wù)勞動，老師將帶領(lǐng)孩子們進行勞動啟蒙，教會他們掃地、拖地、洗碗等;三年級的主要內(nèi)容則是農(nóng)業(yè)勞動，科普校園種植，學(xué)習(xí)土地分析規(guī)劃，在實操中感受育苗樂趣……

　　初中實驗部則是以體驗當(dāng)?shù)爻Ｒ姷姆N植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)勞動為主，將選擇1-2種優(yōu)良種植或養(yǎng)殖品種，開展系列化種植或養(yǎng)殖勞動實踐，如組合盆栽、農(nóng)副產(chǎn)品保鮮與加工、水產(chǎn)養(yǎng)殖、稻田養(yǎng)殖、果樹修剪等，了解中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)特點，分析現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的區(qū)別，理解種植、養(yǎng)殖與生活及經(jīng)濟的關(guān)系。

　　學(xué)校在用好校外實踐基地的同時，也將用好校內(nèi)圖書館等實踐基地，提供各類學(xué)?；顒拥牧x工崗位信息，定期組織學(xué)生對班級教室和校園進行衛(wèi)生大掃除等，讓勞動教育滲透到點點滴滴。